1. feladat

Balesetmegelőzés
Szakmai beszámoló a gyermekbaleset megelőzési szülőknek szóló prospektusokról
 XI. cél 1. feladat

Szakmai felelős: Dr. Páll Gabriella (OGYEI) 

Háttér
2009-ben elkészült a „Nemzeti Gyermek- és Ifjúságbiztonsági Akcióterv”, amely a 0-24 éves korosztály véletlen balesetek miatt bekövetkező halálozásának 30%-os csökkentését tűzte ki célul 2010-2019 között. Az akcióterv 2. célja a gyermeket nevelő családok otthonának biztonságosabbá tétele.  Ezen belül a program 2.3.1-es feladatként szülők számára készülő otthonbiztonsági kiadványsorozat kifejlesztését és nyomtatását írja elő rendszeres terjesztéssel. Az otthonok biztonságossá tétele kiemelkedően fontos, hiszen a legveszélyeztetettebb korcsoportban, a kisdedek körében a balesetek döntő többsége otthon, vagy a ház környékén következik be, de a kisiskolás és a serdülő korcsoportban is mintegy 25-30%-ban itt történnek a balesetek.

A szórólapok
8 darab, egyenként négy A/5-ös oldalból álló, rajzos illusztrációval, vagy fotóval illusztrált szórólap sorozatot készítettünk. A sorozat mindegyike a szülőknek szól, főként az otthonbiztonsággal kapcsolatban ad információkat és javaslatokat. A nagyobb gyermekek (kisiskolások és serdülők) vonatkozásában érinti a közlekedésbiztonság, a sportbiztonság és a munkabiztonság témáját is.

A kiadványsorozat tagjai
1. Féltse, őrizze, tanítsa! Otthoni balesetek megelőzése, kisgyermekek szülői felügyelete
2. Formálja biztonságossá! Otthoni gyermekbalesetek megelőzése, biztonságos környezet
3. Te védj meg! Kisdedek otthoni biztonsága
4. Segíts megtanulni! Kisiskolások biztonsága
5. Határon innen. Serdülők biztonsága
6. Milyen biztonságos az Ön otthona? Önellenőrző kérdések
7. Mozgás és értelmi fogyatékos gyermekek otthoni biztonsága
8. Érzékszervi fogyatékos gyermekek otthoni biztonsága

A szórólapok szakmai tartalmát gyermekbaleset megelőzésben járatos szakemberek állították össze, és véleményezték. Az illusztrációt meseillusztrátor- grafikus készítette.
A szórólapokat a védőnői hálózat közreműködésével kívánjuk eljuttatni az érintett családokhoz.

Balesetmegelőzés
Szakmai beszámoló a gyermekbiztonsági rajzpályázatról
és a 2011-es gyermekbiztonsági falinaptárról
XI. cél 1. feladat
Szakmai felelős: Dr. Páll Gabriella (OGYEI)

Háttér
2009-ben elkészült a „Nemzeti Gyermek- és Ifjúságbiztonsági Akcióterv”, amely a 0-24 éves korosztály véletlen balesetek miatt bekövetkező halálozásának 30%-os csökkentését tűzte ki célul 2010-2019 között. Az akcióterv 3. célja a gyermekintézmények biztonságosabbá tétele, a gyermekek biztonság-tudatos magatartásának elősegítése. 3.3.2-es feladatként a program tematikus rajzpályázat kiírását írta elő, melynek célja, hogy a gyermekek figyelmét a veszélyhelyzetek felismerésére, az elkerülés lehetőségeire irányítsuk. A gyermekek aktív  bevonása a gyermek-balesetmegelőzési tevékenységbe kiemelten fontos, hiszen a biztonság-tudatos magatartásnak, a reális veszélyészlelésnek és kockázatvállalásnak nagy szerepe lehet a biztonság javításában, a balestek számának, azok súlyosságának csökkentésében.

A rajzpályázat
A rajzpályázatot általános iskolások számára 4 korcsoportban írtuk ki (1-2. osztály, 3-4., 5-6., 7-8. osztály). A pályázati felhívás az OGYEI honlapján, valamint a sulineten jelent meg. Összesen 53 pályamunka érkezett, melyek mindegyike megfelelt a kiírásoknak. A pályamunkákat 5 tagú zsűri értékelte, és választotta ki közülük a 12 helyezettet (minden kategóriában I-III. díj), illetve egy rajzot különdíjjal jutalmaztunk. A díjakat a Művészetek Palotájának gyermeknapi rendezvényén, ünnepélyes keretek között, nyilvánosság előtt adtuk át. A díjátadó megszervezésében együttműködtünk a United Way nevű civil szervezettel, akik a naptárak nyomtatásához is támogatást nyújtottak.

A gyermekbiztonsági 2011-es falinaptár
A győztes rajzokból 2011-es évi kétnyelvű (magyar és angol) falinaptárt terveztettünk, mely a magyar EU elnökség valamely, a gyermekegészségügy, gyermekbiztonság témájához kapcsolódó rendezvényének reprezentációs anyaga lehet.
A gyermekbiztonsági falinaptárból az intézet rendelkezésére áll 400 példány, amelyből 250 példány nyomtatására a gyermekegészségügyi program, 150 példányra pedig a United Way támogatása nyújtott fedezetet. Jelen beszámolónkhoz mellékeljük a naptár egy példányát.

Balesetmegelőzés
Szakmai beszámoló a védőnői baleseti és elsősegély-nyújtási graduális tananyag áttekintéséről
Javaslatok
XI. cél, 1. feladat
Szakmai felelős: Dr. Páll Gabriella (OGYEI)

Háttér
2009-ben elkészült a „Nemzeti Gyermek- és Ifjúságbiztonsági Akcióterv, amely a 0-24 éves korosztály véletlen balesetek miatt bekövetkező halálozásának 30%-os csökkentését tűzte ki célul 2010-2019 között. Az akcióterv 2. célja a gyermekeket nevelő családok otthoni környezetének biztonságosabbá tétele. Ezen belül a 2.1.2-es feladat a graduális védőnő-képzés baleset-megelőzési és elsősegély-nyújtási tananyagának felülvizsgálatát írja elő a 2010-es évre. A védőnői hálózat mind a területen, mind pedig az iskolákban aktív szereplőjévé válhat a biztonságos környezet kialakításának, a biztonság-tudatos magatartásformák terjesztésének, a bizonyítottan hatásos eljárások, baleset-megelőzésre alkalmas védőeszközök használatának terjesztésének. A gyakorlat azonban azt mutatja, hogy a védőnők tradicionálisan végzett feladatai között nem, vagy nem kellő hangsúllyal és hatékonysággal jelenik meg a gyermekbiztonság. Ahhoz, hogy a helyzet változzon, szükséges lenne a védőnők ez irányú képzését javítani. 

Módszer
2010-ben felvettük a kapcsolatot azokkal a felsőoktatási intézményekkel, akik graduális védőnő-képzést végeznek. Összegyűjtöttük a gyermekbiztonság és elsősegélynyújtás oktatására vonatkozó adatokat, nevezetesen, hogy milyen tantárgyak keretében, milyen óraszámban és tematika szerint végzik az oktatást. Kérdéseket tettünk fel a tanmenettel, számonkéréssel kapcsolatban is, valamint összegyűjtöttük az oktatás során használt tankönyvek, jegyzetek listáját. A kapott adatokat öt szakember egymástól függetlenül értékelte, és SWOT analízis segítségével összegezte meglátásait. A szakemberek észrevételeit és javaslatait összegeztük. A vizsgálat részletes menetét, annak eredményeit és javaslatainkat a Védőnő című szakmai folyóiratban kívánjuk nyilvánosságra hozni. A folyóirat szerkesztősége a cikket közlésre elfogadta. A kéziratot jelentésünkhöz mellékeljük.

Javaslatok a gyermekbaleset-megelőzési ismeretek oktatására
1. A gyermekbalesetek epidemiológiáját és a primer prevenciós ismereteket önálló tantárgy keretében, lehetőleg a szakmai törzstantárgyakon belül, korszerű önálló jegyzettel, felkészített oktatókkal kell megoldani.
2. Meg kell határozni a képzés ismeretköreit, oktatási céljait, minimális követelményeit.
3. Az alapvető epidemiológiai ismeretek, megelőzési lehetőségek, EU-s és hazai programok minimális oktatási elvárásait meg kell fogalmazni.
4. A tananyagnak a bizonyítottan hatásos eljárások ismertetésére kell épülni. 
5. A gyermekbaleset-megelőzési ismeretek oktatására vonatkozó egységes tartalmú tananyag kidolgozása javasolt.
6. A záróvizsgán valamennyi intézményben kellő hangsúllyal szerepeljen a gyermekbaleset megelőzés.
7. A felmérést 2 év múlva meg kell ismételni annak felmérésére, hogy a szükségesnek ítélt változások bevezetésre kerültek-e.
8. A gyermekbaleset-megelőzési ismeretek graduális oktatásának feltárt hiányosságai különösen fontossá teszik, hogy a kötelező továbbképzési rendszerben a téma a csecsemőtápláláshoz, védőoltásokhoz hasonló hangsúlyt kapjon. Javasolt, hogy az itt megszerzett ismeretek is megfelelő módon kerüljenek számonkérésre.

Javaslatok az elsősegély-nyújtási ismeretek oktatására
1. Az elsősegély-nyújtási ismeretek oktatása legalább 40 kontaktórában, külön, kötelező tantárgy keretében javasolt az alapozó törzstantárgyak keretei között.
2. Az oktatási cél és oktatási kimenet az országban legyen egységes.
3. Az elméleti-gyakorlati képzés aránya az 50%-hoz közelítsen.
4. Az általános ismereteken kívül az elsősegélynyújtásnak ki kell térnie a gyermekkorú sérült ellátásának sajátos szempontjaira.
5. Az oktatásnak ki kell térnie a különböző balesettípusok sérültjeinek első ellátására.
6. Az oktatás készítse fel a hallgatókat az alapszintű újraélesztés korszerű elsajátítására.
7. A kurzus lezárására elméleti és gyakorlati vizsga kiírása indokolt, az évközi folyamatos felkészülést zárthelyi dolgozatok és gyakorlati jegy megszerzése támogathatja.
8. A hallgatók váljanak képessé a kapott ismeretek átadására laikusok (elsősorban iskolai tanulók) számára.
9. Az oktatás az érvényes jogszabályok és protokollok figyelembe vételével történjen.
10. Védőnők számára készített, egységes tankönyv/jegyzet kiadása megfontolandó.
11. Szükséges a készségek szinten tartása a folyamatos továbbképzés keretében.
12. A felmérést 2 év múlva meg kell ismételni, annak felmérésére, hogy a szükségesnek ítélt változások bevezetésre kerültek-e.

Háttér
2009-ben elkészült a „Nemzeti Gyermek- és Ifjúságbiztonsági Akcióterv, amely a 0-24 éves korosztály véletlen balesetek miatt bekövetkező halálozásának 30%-os csökkentését tűzte ki célul 2010-2019 között. Az akcióterv 2. célja a gyermekeket nevelő családok otthoni környezetének biztonságosabbá tétele. Ezen belül a 2.1.2-es feladat a graduális védőnő-képzés baleset-megelőzési és elsősegély-nyújtási tananyagának felülvizsgálatát írja elő a 2010-es évre. A védőnői hálózat mind a területen, mind pedig az iskolákban aktív szereplőjévé válhat a biztonságos környezet kialakításának, a biztonság-tudatos magatartásformák terjesztésének, a bizonyítottan hatásos eljárások, baleset-megelőzésre alkalmas védőeszközök használatának terjesztésének. A gyakorlat azonban azt mutatja, hogy a védőnők tradicionálisan végzett feladatai között nem, vagy nem kellő hangsúllyal és hatékonysággal jelenik meg a gyermekbiztonság. Ahhoz, hogy a helyzet változzon, szükséges lenne a védőnők ez irányú képzését javítani. 
Módszer
2010-ben felvettük a kapcsolatot azokkal a felsőoktatási intézményekkel, akik graduális védőnő-képzést végeznek. Összegyűjtöttük a gyermekbiztonság és elsősegélynyújtás oktatására vonatkozó adatokat, nevezetesen, hogy milyen tantárgyak keretében, milyen óraszámban és tematika szerint végzik az oktatást. Kérdéseket tettünk fel a tanmenettel, számonkéréssel kapcsolatban is, valamint összegyűjtöttük az oktatás során használt tankönyvek, jegyzetek listáját. A kapott adatokat öt szakember egymástól függetlenül értékelte, és SWOT analízis segítségével összegezte meglátásait. A szakemberek észrevételeit és javaslatait összegeztük. A vizsgálat részletes menetét, annak eredményeit és javaslatainkat a Védőnő című szakmai folyóiratban kívánjuk nyilvánosságra hozni. A folyóirat szerkesztősége a cikket közlésre elfogadta. A kéziratot jelentésünkhöz mellékeljük.

Javaslatok a gyermekbaleset-megelőzési ismeretek oktatására
9. A gyermekbalesetek epidemiológiáját és a primer prevenciós ismereteket önálló tantárgy keretében, lehetőleg a szakmai törzstantárgyakon belül, korszerű önálló jegyzettel, felkészített oktatókkal kell megoldani.
10. Meg kell határozni a képzés ismeretköreit, oktatási céljait, minimális követelményeit.
11. Az alapvető epidemiológiai ismeretek, megelőzési lehetőségek, EU-s és hazai programok minimális oktatási elvárásait meg kell fogalmazni.
12. A tananyagnak a bizonyítottan hatásos eljárások ismertetésére kell épülni. 
13. A gyermekbaleset-megelőzési ismeretek oktatására vonatkozó egységes tartalmú tananyag kidolgozása javasolt.
14. A záróvizsgán valamennyi intézményben kellő hangsúllyal szerepeljen a gyermekbaleset megelőzés.
15. A felmérést 2 év múlva meg kell ismételni annak felmérésére, hogy a szükségesnek ítélt változások bevezetésre kerültek-e.
16. A gyermekbaleset-megelőzési ismeretek graduális oktatásának feltárt hiányosságai különösen fontossá teszik, hogy a kötelező továbbképzési rendszerben a téma a csecsemőtápláláshoz, védőoltásokhoz hasonló hangsúlyt kapjon. Javasolt, hogy az itt megszerzett ismeretek is megfelelő módon kerüljenek számonkérésre.

Javaslatok az elsősegély-nyújtási ismeretek oktatására
13. Az elsősegély-nyújtási ismeretek oktatása legalább 40 kontaktórában, külön, kötelező tantárgy keretében javasolt az alapozó törzstantárgyak keretei között.
14. Az oktatási cél és oktatási kimenet az országban legyen egységes.
15. Az elméleti-gyakorlati képzés aránya az 50%-hoz közelítsen.
16. Az általános ismereteken kívül az elsősegélynyújtásnak ki kell térnie a gyermekkorú sérült ellátásának sajátos szempontjaira.
17. Az oktatásnak ki kell térnie a különböző balesettípusok sérültjeinek első ellátására.
18. Az oktatás készítse fel a hallgatókat az alapszintű újraélesztés korszerű elsajátítására.
19. A kurzus lezárására elméleti és gyakorlati vizsga kiírása indokolt, az évközi folyamatos felkészülést zárthelyi dolgozatok és gyakorlati jegy megszerzése támogathatja.
20. A hallgatók váljanak képessé a kapott ismeretek átadására laikusok (elsősorban iskolai tanulók) számára.
21. Az oktatás az érvényes jogszabályok és protokollok figyelembe vételével történjen.
22. Védőnők számára készített, egységes tankönyv/jegyzet kiadása megfontolandó.
23. Szükséges a készségek szinten tartása a folyamatos továbbképzés keretében.
24. A felmérést 2 év múlva meg kell ismételni, annak felmérésére, hogy a szükségesnek ítélt változások bevezetésre kerültek-e.